2017年12月20日水曜日

HIV-Sr.2-Dec.20th


Write your answer in three to five sentences.
If you found that one of your close friends had been infected by HIV, would you meet him/her less often from now?
HIV: Human Immunodeficiency Virus, the cause of AIDS (Acquired Immunodeficiency Syndrome)

2017年12月18日月曜日

Review Junior-3 December 18th

Write in English.
ホセはモンゾンにホームレスの施設に連れていってもらいました。彼にとってそこでボランティアとして働くのは初めてのことでした。モンゾンは彼の助けを必要としている人は常にいるのだと言いました。アミールが次のコメディショーの準備をしていると、お父さんが大学の入学願書を持ってきました。アミールは何も言えず受け取るしかありませんでした。

2017年12月16日土曜日

Review Senior-1 December 16th

Write in English.
ホセはモンゾンにホームレスの施設に連れていってもらいました。彼にとってそこでボランティアとして働くのは初めてのことでした。モンゾンは彼の助けを必要としている人は常にいるのだと言いました。アミールが次のコメディショーの準備をしていると、お父さんが大学の入学願書を持ってきました。アミールは何も言えず受け取るしかありませんでした。

Assignment 2-Sr.2-Dec.16th

Writing
If there were only one subject for the entrance exam, which subject would you choose? Why?
Be reminded that this is not only for you but for everyone.
1. Write your answer in four to six sentences.
2. Then write another paragraph how you would study it.
Post your writing by 10pm on December 31st

Kikutan Assignment-Sr.2-Dec.16th

Post which Day you practiced today.

2017年12月14日木曜日

Review Junior-3 December 14th

write in English.
アンバーは感謝祭の休み中漫画を描き続けていたのでうきうきしていました。作品の中では、主人公はついにずっとデートをしたかった男の子を誘いました。勉がアンバーとデートすることに同意すると思うかとアンバーに聞かれたサラは少し気分を害しました。

2017年12月13日水曜日

Writing-Sr.2-Dec.13th

What do you think?
Write five to eight sentences in response to one of the questions below.
In your culture, what is the polite or appropriate way to
- to greet someone  
- to receive a gift              
- to say good bye
- to show respect to sb                      
- to be polite to sb

Refer to Reading Skill/p.49 => Write 
- your response as Main Idea,
- the fact/reason as Supporting Detail(s), 
- and explain it/them clearly with examples.

Example
[TS] When someone gives a gift in a formal situation, most people in Japan tend to receive a gift in a behaved manner.
  <= [SS-1] First, the receiver tries to look surprised by the gift because they don’t want the giver to think it was expected.
       [SD-1] In some cases, the receiver often refuses to take the gift until the giver repeatedly asks to take it.
<= [SS-2] Also, people don’t open the gift right away because they’re afraid to look childish.
      [SD-1] They don’t want to mess around the place with the wrapping paper, either.
[CS] Neither the giver nor the receiver of a gift wants to make a big deal of it in Japan, at least in front of each other.

2017年12月11日月曜日

Review Junior-3 December 11th

Write in English.
ゲーリーはラジオ番組の中でますます寒くなってきていると言いました。彼はブラックフライデーにはたくさんの人が買い物をしているのを見たと言いました。サラはクロスカントリースキーをすることを楽しみにしていました。サラはホセと学食でばったり会いました。彼は感謝祭の休日はあまり楽しめなかったと言いました。二人とも高校卒業後について話をしていました。

2017年12月9日土曜日

Review Senior-1 December 9th

Write in English.
ゲーリーはラジオ番組の中でますます寒くなってきていると言いました。彼はブラックフライデーにはたくさんの人が買い物をしているのを見たと言いました。サラはクロスカントリースキーをすることを楽しみにしていました。サラはホセと学食でばったり会いました。彼は感謝祭の休日はあまり楽しめなかったと言いました。二人とも高校卒業後について話をしていました。

Summary Writing-Sr.2-Dec.9th

Write a summary of the text in six to eight sentences.

Scientists found that bacteria cause infectious diseases, developed the ways to prevent them from infections and created medicine to cure infectious diseases.
Leeuwenhoek discovered bacteria in 1676 that cause diseases. Scientists didn’t know how to cure diseases but tried to prevent them.
Pasteur developed a way to make milk safe to drink by heating it to a high temperature to kill the bacteria in the milk. He also found that carbolic acid could destroy bacteria.
Lister put Pasteur’s idea into practice. He sprayed carbolic acid on surgery tools, patients’ skin, and bandages to prevent infections.
Fleming found fungus could destroy bacteria and developed medicine called penicillin for patients to swallow.

2017年12月7日木曜日

Review Junior-3 December 7th

Write in English.
ローランド先生はクラスのみんなに感謝祭の由来を知っているか聞きました。サラが調べたところ、収穫への感謝をささげる日として始まりました。生徒のなかには感謝祭を祝わないという人も何人かいました。サラは勉を感謝祭の夕食に招待しました。彼ははじめ、招待を受けることを躊躇していましたが、サラ一家の招待客になることに決めました。

2017年12月6日水曜日

Review Senior-1 December 6th

Write in English.
ローランド先生はクラスのみんなに感謝祭の由来を知っているか聞きました。サラが調べたところ、収穫への感謝をささげる日として始まりました。生徒のなかには感謝祭を祝わないという人も何人かいました。サラは勉を感謝祭の夕食に招待しました。彼ははじめ、招待を受けることを躊躇していましたが、サラ一家の招待客になることに決めました。