Write in English.
アンバーはクラスメートに自作の10代の女の子と男の子のストーリーの漫画を見せています。サラはその登場人物がいろいろなことを知っているのでその男の子のモデルは勉だと思います。勉は自分の書いたレポートについてグレースと打ち合わせるのにラジオ局にいます。彼は長崎とセントポールがどうやって姉妹都市になったのかについての歴史を書きました。
2017年11月30日木曜日
2017年11月29日水曜日
Review Senior-1 November 29th
Write in English.
アンバーはクラスメートに自作の10代の女の子と男の子のストーリーの漫画を見せています。サラはその登場人物がいろいろなことを知っているのでその男の子のモデルは勉だと思います。勉は自分の書いたレポートについてグレースと打ち合わせるのにラジオ局にいます。彼は長崎とセントポールがどうやって姉妹都市になったのかについての歴史を書きました。
アンバーはクラスメートに自作の10代の女の子と男の子のストーリーの漫画を見せています。サラはその登場人物がいろいろなことを知っているのでその男の子のモデルは勉だと思います。勉は自分の書いたレポートについてグレースと打ち合わせるのにラジオ局にいます。彼は長崎とセントポールがどうやって姉妹都市になったのかについての歴史を書きました。
Writing-Sr.2-Nov.29th
Write a paragraph to explain a new business you create.
Example: If you’re
designing a new restaurant, what colors would you use for the outdoor signs, interior
(walls/floor/ceiling/furniture), tableware and employee uniform? Why?
☆ Try These: Compound Sentences (Conjunctions/p.37), Vocabulary
(p.41)
Plan to Write
Company Name
Product/Service
Main Color(s)
Reasons for choosing the color(s)
2017年11月27日月曜日
Review Junior-3 November 27th
Write in English.
パとホセはアミールのステージを見に来ます。パはどうやったらそんなジョークを思いつくのかと尋ねます。アミールは毎日、一日中そのことばかり考えていると言います。彼は授業中にするべきではないとわかっていますが、やめられません。アミールはワンダに助けを求めます。彼女は高校を卒業するまで待つように言います。
パとホセはアミールのステージを見に来ます。パはどうやったらそんなジョークを思いつくのかと尋ねます。アミールは毎日、一日中そのことばかり考えていると言います。彼は授業中にするべきではないとわかっていますが、やめられません。アミールはワンダに助けを求めます。彼女は高校を卒業するまで待つように言います。
2017年11月25日土曜日
Interview-Sr.2-Nov.25th
Interview & Report-1
Why do you want to learn
English?
Ask the interviewee questions about the topic and write
a report in three sentences.
Try using repeats, echo questions, intonation
effectively to encourage the interviewee to speak.
Ask specific questions to pull out useful and
meaningful information, such as why and how.
Vocabulary Skill-Sr.2-Nov.25th
Vocabulary Skill
Write as many adjectives as you can think of using these suffixes.
- al connected with: national,
-ic connected with: scenic,
-ous having the nature or quality of: dangerous,
-ish having the nature of (disapproving): foolish,
-ful full of, having the quality of: beautiful,
-ive tending to, having a nature of: effective,
-able/ible that can or must be: usable,
having the quality of: comfortable,
-y full of, having the quality of: dusty,
tending to: icy,
-ly having the quality of: friendly,
Write as many adjectives as you can think of using these suffixes.
- al connected with: national,
-ic connected with: scenic,
-ous having the nature or quality of: dangerous,
-ish having the nature of (disapproving): foolish,
-ful full of, having the quality of: beautiful,
-ive tending to, having a nature of: effective,
-able/ible that can or must be: usable,
having the quality of: comfortable,
-y full of, having the quality of: dusty,
tending to: icy,
-ly having the quality of: friendly,
Review Senior-1 November 25th
Write in English.
パとホセはアミールのステージを見に来ます。パはどうやったらそんなジョークを思いつくのかと尋ねます。アミールは毎日、一日中そのことばかり考えていると言います。彼は授業中にするべきではないとわかっていますが、やめられません。アミールはワンダに助けを求めます。彼女は高校を卒業するまで待つように言います。
パとホセはアミールのステージを見に来ます。パはどうやったらそんなジョークを思いつくのかと尋ねます。アミールは毎日、一日中そのことばかり考えていると言います。彼は授業中にするべきではないとわかっていますが、やめられません。アミールはワンダに助けを求めます。彼女は高校を卒業するまで待つように言います。
2017年11月23日木曜日
Review Junior-3 November 23rd
Write in English.
モンゾンとバンドの他のメンバーたちが練習をしているときに、パはホセを連れてきます。バンドの名前は the Pov pob です。モン族の若者たちがよくする遊びにちなんで名づけました。ホセは彼らが自作の歌を演奏するのを聞いて楽しみました。その歌はモンゾンとパによって先週書かれたものです。
モンゾンとバンドの他のメンバーたちが練習をしているときに、パはホセを連れてきます。バンドの名前は the Pov pob です。モン族の若者たちがよくする遊びにちなんで名づけました。ホセは彼らが自作の歌を演奏するのを聞いて楽しみました。その歌はモンゾンとパによって先週書かれたものです。
2017年11月22日水曜日
Review Senior-1 November 22nd
Write in English.
モンゾンとバンドの他のメンバーたちが練習をしているときに、パはホセを連れてきます。バンドの名前は the Pov pob です。モン族の若者たちがよくする遊びにちなんで名づけました。ホセは彼らが自作の歌を演奏するのを聞いて楽しみました。その歌はモンゾンとパによって先週書かれたものです。
モンゾンとバンドの他のメンバーたちが練習をしているときに、パはホセを連れてきます。バンドの名前は the Pov pob です。モン族の若者たちがよくする遊びにちなんで名づけました。ホセは彼らが自作の歌を演奏するのを聞いて楽しみました。その歌はモンゾンとパによって先週書かれたものです。
Read&Write-Sr.2-Nov.22nd
- What do you think? A-2.
Imagine that you’re designing a new restaurant or store.
What kind of restaurant or store is it? What colors would you use for the restaurant or store, the signs, walls, plates, shelves. Why?
Speak your answer with two supporting explanations and examples/details.
What kind of restaurant or store is it? What colors would you use for the restaurant or store, the signs, walls, plates, shelves. Why?
Speak your answer with two supporting explanations and examples/details.
Answer: I’d use (color) in/for my (~ restaurant/store).
Explanation-1: (color) is a color that makes people/my customers/shoppers …
-> Example-1:
Explanation-2: It also…/I want my customers …
-> Example-2:
Conclusion: (color) is the color …
2017年11月20日月曜日
Review Junior-3 November 20th
Write in English.
ローランド先生がクラスの生徒たちに話しているときに、アミールは自分のコメディづくりをしていました。ローランド先生は彼に夢をかなえたいなら授業に集中するように言います。ホセはオフシーズンのため3月までは何もできません。彼は大学は生徒に連絡できるものの実際の試合は見られないと言います。パは彼を励ますために彼女のバンドの練習に誘います。
ローランド先生がクラスの生徒たちに話しているときに、アミールは自分のコメディづくりをしていました。ローランド先生は彼に夢をかなえたいなら授業に集中するように言います。ホセはオフシーズンのため3月までは何もできません。彼は大学は生徒に連絡できるものの実際の試合は見られないと言います。パは彼を励ますために彼女のバンドの練習に誘います。
2017年11月18日土曜日
North Korea-Sr.2-Nov.18th
CNN-Secret State: A journey into the heart of North Korea
If you were a South Korean student, would you try to help them? If so, how?
Speak your answer in three to five sentences.
Review Senior-1 November 18th
Write in English.
ローランド先生がクラスの生徒たちに話しているときに、アミールは自分のコメディづくりをしていました。ローランド先生は彼に夢をかなえたいなら授業に集中するように言います。ホセはオフシーズンのため3月までは何もできません。彼は大学は生徒に連絡できるものの実際の試合は見られないと言います。パは彼を励ますために彼女のバンドの練習に誘います。
ローランド先生がクラスの生徒たちに話しているときに、アミールは自分のコメディづくりをしていました。ローランド先生は彼に夢をかなえたいなら授業に集中するように言います。ホセはオフシーズンのため3月までは何もできません。彼は大学は生徒に連絡できるものの実際の試合は見られないと言います。パは彼を励ますために彼女のバンドの練習に誘います。
2017年11月16日木曜日
Review Junior-3 November 16th
Write in English.
サラは学校のプロジェクトを一緒にするためにアンバーを訪ねています。アンバーはコモパークについて勉ほど知らないと言います。彼女はサラに二人は付き合っているのかと尋ねます。ゲーリーとモニカはどちらも家にいます。サラが家にいないので、モニカは彼女の仕事についてゲーリーに話すことにします。彼女が彼にどう思うかと尋ねると、彼は彼女の演技が好きだと言います。
サラは学校のプロジェクトを一緒にするためにアンバーを訪ねています。アンバーはコモパークについて勉ほど知らないと言います。彼女はサラに二人は付き合っているのかと尋ねます。ゲーリーとモニカはどちらも家にいます。サラが家にいないので、モニカは彼女の仕事についてゲーリーに話すことにします。彼女が彼にどう思うかと尋ねると、彼は彼女の演技が好きだと言います。
2017年11月15日水曜日
Writing-Sr.2-Nov.15th
What do you think-2
What are some examples
of colors with special meanings in your culture?
Write 5-8 sentences in response. Make sure to clarify your response
(opinion) and explain with example(s).
TS White and red have special meanings in Japanese culture.
<= SS-1 White represents cleanliness and innocence.
D-1.1When white clothes are worn, they are expected to be clean such as shirt, socks and handkerchief.
D-1.2It also gives pure and innocent image if there are no stains or marks such as wedding kimono and baby clothes.
<= SS-2 Red is a bright and shining color and represents sun in Japan.
D-2.1It isn’t usually used as the main color for clothes or signs but draws attention and gives sharper image.
D-2.2It especially goes well with white like our national flag or kimono.
CS In Japan, white and red are very important and meaningful colors.
TS White and red have special meanings in Japanese culture.
<= SS-1 White represents cleanliness and innocence.
D-1.1When white clothes are worn, they are expected to be clean such as shirt, socks and handkerchief.
D-1.2It also gives pure and innocent image if there are no stains or marks such as wedding kimono and baby clothes.
<= SS-2 Red is a bright and shining color and represents sun in Japan.
D-2.1It isn’t usually used as the main color for clothes or signs but draws attention and gives sharper image.
D-2.2It especially goes well with white like our national flag or kimono.
CS In Japan, white and red are very important and meaningful colors.
Review Senior-1 November 15th
Write in English.
サラは学校のプロジェクトを一緒にするためにアンバーを訪ねています。アンバーはコモパークについて勉ほど知らないと言います。彼女はサラに二人は付き合っているのかと尋ねます。ゲーリーとモニカはどちらも家にいます。サラが家にいないので、モニカは彼女の仕事についてゲーリーに話すことにします。彼女が彼にどう思うかと尋ねると、彼は彼女の演技が好きだと言います。
サラは学校のプロジェクトを一緒にするためにアンバーを訪ねています。アンバーはコモパークについて勉ほど知らないと言います。彼女はサラに二人は付き合っているのかと尋ねます。ゲーリーとモニカはどちらも家にいます。サラが家にいないので、モニカは彼女の仕事についてゲーリーに話すことにします。彼女が彼にどう思うかと尋ねると、彼は彼女の演技が好きだと言います。
Leeuwenhoek-Sr.2-Nov.15th
Antony van Leeuwenhoek [ˈleɪvənhʊk] (1632-1723)
was a Dutch businessman, scientist, and
one of the notable representatives of the Golden Age of Dutch science and
technology.
A largely self-taught man in science, he is commonly known as
"the Father of Microbiology", and often considered to be the first
acknowledged microscopist and microbiologist.
Van Leeuwenhoek is best known for
his pioneering work in the field of microscopy and for his contributions toward
the establishment of microbiology as a scientific discipline.
2017年11月13日月曜日
Review Junior-3 November 13th
Write in English.
サラとモニカはゲーリーの番組を聞いています。ゲーリーは番組のなかで、すでに多くの人々が冬の恰好をしていると言います。彼はみんなに暖かくしておくように言います。勉はアンバーに長崎とセントポールの友好の象徴として建てられた公園でばったり会います。彼は彼女に何をしているのかと尋ねます。彼女は学校のプロジェクトの準備で来ていると言います。
サラとモニカはゲーリーの番組を聞いています。ゲーリーは番組のなかで、すでに多くの人々が冬の恰好をしていると言います。彼はみんなに暖かくしておくように言います。勉はアンバーに長崎とセントポールの友好の象徴として建てられた公園でばったり会います。彼は彼女に何をしているのかと尋ねます。彼女は学校のプロジェクトの準備で来ていると言います。
2017年11月11日土曜日
Review Senior-1 November 11th
Write in English.
サラとモニカはゲーリーの番組を聞いています。ゲーリーは番組のなかで、すでに多くの人々が冬の恰好をしていると言います。彼はみんなに暖かくしておくように言います。勉はアンバーに長崎とセントポールの友好の象徴として建てられた公園でばったり会います。彼は彼女に何をしているのかと尋ねます。彼女は学校のプロジェクトの準備で来ていると言います。
サラとモニカはゲーリーの番組を聞いています。ゲーリーは番組のなかで、すでに多くの人々が冬の恰好をしていると言います。彼はみんなに暖かくしておくように言います。勉はアンバーに長崎とセントポールの友好の象徴として建てられた公園でばったり会います。彼は彼女に何をしているのかと尋ねます。彼女は学校のプロジェクトの準備で来ていると言います。
2017年11月9日木曜日
Junior-3 Review November 9th
Write in English.
みんなはジャック・オ・ランタンを作っているところです。彼らはマニュアルの指示に従うよう言われます。作り終えるのに５つの手順があります。ローランド先生はそのジャック・オ・ランタンが眼鏡をかけているのを見て嬉しく思います。みんなはサラのところに仮装をしてハロウィーンを祝いに来ます。これからトリックオアトリートに出かけます。
みんなはジャック・オ・ランタンを作っているところです。彼らはマニュアルの指示に従うよう言われます。作り終えるのに５つの手順があります。ローランド先生はそのジャック・オ・ランタンが眼鏡をかけているのを見て嬉しく思います。みんなはサラのところに仮装をしてハロウィーンを祝いに来ます。これからトリックオアトリートに出かけます。
2017年11月8日水曜日
Review Senior-1 November 8th
Write in English.
みんなはジャック・オ・ランタンを作っているところです。彼らはマニュアルの指示に従うよう言われます。作り終えるのに５つの手順があります。ローランド先生はそのジャック・オ・ランタンが眼鏡をかけているのを見て嬉しく思います。みんなはサラのところに仮装をしてハロウィーンを祝いに来ます。これからトリックオアトリートに出かけます。
みんなはジャック・オ・ランタンを作っているところです。彼らはマニュアルの指示に従うよう言われます。作り終えるのに５つの手順があります。ローランド先生はそのジャック・オ・ランタンが眼鏡をかけているのを見て嬉しく思います。みんなはサラのところに仮装をしてハロウィーンを祝いに来ます。これからトリックオアトリートに出かけます。
What Colors?-Sr.2-Nov.8
Men, Women, and Color
Do you think that men and women have the same ideas about color? Researchers have studied the colors of clothing that men and women prefer. It seems that men like some colors more than women do, and women like some colors more than men do.
The three favorite colors for men are blue, green, and black. Blue makes people feel calm. It also gives a feeling of stability—blue is a color that says things will stay the same. Blue also gives a feeling of authority or being responsible for someone or something. Green also gives a feeling of stability, like blue. And, green makes people feel balanced. It signifies growth, health, and the environment. Black is a more serious color. Many men like to wear black.
The colors that a lot of men don't like are brown, orange, and purple. Some men may think that purple is feminine, or more likely to be worn by women. They think brown is a dull color—it's just too boring. And orange might remind men of pumpkins. No one likes to look like a round, orange vegetable!
But here is something interesting. Some of the colors that men tend to like are also the ones that women often like. Like men, many women like blue and green. Women also tend to dislike brown and orange. The biggest difference is that women do like purple. They also tend to dislike gray, which many men like.
It seems that red and yellow are unpopular colors for clothing for both men and women. Very few people say that red or yellow is their favorite color.
Write your response in four to six sentences.
What colors do you like to wear?
Example
TS I like to wear blue.
=>
SS-1 It is a perfect color for casual clothes like blue jeans.
=> D-1They
are convenient because they go well with almost any
color.
=>
SS-2 Blue also makes people look cool and sharp.
=> D-2When
I see someone wearing a blue uniform, I
often feel I want to wear it, too.
CS Blue is the best color for clothes.
2017年11月4日土曜日
2017年11月1日水曜日
Review Senior-1 November 1st
Write in English.
ハロウィーンまですぐなので、教室用にカボチャを取りに行くことにします。クラスのみんなはパンプキンパッチに行くことを楽しみにしています。彼らがそこに行くのは久しぶりです。彼らは一番大きいものを選ぼうと思っていましたが、クラスにぴったりの形のよいものを選ぶことにしました。
ハロウィーンまですぐなので、教室用にカボチャを取りに行くことにします。クラスのみんなはパンプキンパッチに行くことを楽しみにしています。彼らがそこに行くのは久しぶりです。彼らは一番大きいものを選ぼうと思っていましたが、クラスにぴったりの形のよいものを選ぶことにしました。
Writing-Sr.2-Nov.1st
Describe a trend such as in cars,
food, clothes, music, movies, sports, games, social network, mobile device, apps,
SNS, or tools that interests you and explain why it’s
(getting or going to be) popular.
≠ fad: things
people are interested in for a short period of time
=> Write your paragraph to explain and support your
topic sentence.
Start with a topic sentence including your topic/subject and controlling
idea.(<= Writing Skill)
Use some of the answers from 1~4/p.19-20. Also, refer to the Grammar/p.18, Sample Text/p.18
☆ Try
These!: Present Simple and Present Continuous,
Present Perfect (Continuous)
☆ trend a general direction in which a situation is changing or
developing. : economical/social ~s,
growing ~ towards …, current ~ in …, upward/downward ~, set a new ~
≠ popular: liked or enjoyed by a large number of
people: ~ singer/music/design, getting ~
≠ fad: things people are interested in for a
short period of time
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