Review-Jr.3-Jun.29th

1. 人のつながりは平和へのかぎです。

   平和より大切なものはありません。

2. こんな素敵な傘を私にくれるなんて、あなたは思いやりがありますね。

   雨が降ったらそれを使いますよ。(will)

3. 私は日本では誰かに会った時にお辞儀をするのは丁寧なことだと思います。

Review-Jr.3E-Jun.29th

1. 人のつながりは平和へのかぎです。

   平和より大切なものはありません。

2. こんな素敵な傘を私にくれるなんて、あなたは思いやりがありますね。

   雨が降ったらそれを使いますよ。(will)

3. 私は日本では誰かに会った時にお辞儀をするのは丁寧なことだと思います。

Review-Jr.3-Jun.26th

1. 私はあなたが（あなたの）宿題で忙しいことを知っています。

  しかし私はあなたにこの土曜日私の誕生パーティーに来て欲しいです。

  あなたは（あなたの）友達を連れてきても構いません。

  多いほどよいです。

2.英語を母国語を話す人(native speakers)のように話すことはあなたにとって必要はありません。

  しかしそれをはっきりと大きな声で話すことはあなたにとって大切です。

3. あなたは役に立つスキルを身につけることは簡単だと思いますか？

  私はそうは思いません。

  私は新しいスキルを身につけることは、誰にとっても大変なことだと思います。(hard)

Review-Jr.3E-Jun.26th

1. 私はあなたが（あなたの）宿題で忙しいことを知っています。

  しかし私はあなたにこの土曜日私の誕生パーティーに来て欲しいです。

  あなたは（あなたの）友達を連れてきても構いません。

  多いほどよいです。

2.英語を母国語を話す人(native speakers)のように話すことはあなたにとって必要はありません。

  しかしそれをはっきりと大きな声で話すことはあなたにとって大切です。

3. あなたは役に立つスキルを身につけることは簡単だと思いますか？

  私はそうは思いません。

  私は新しいスキルを身につけることは、誰にとっても大変なことだと思います。(hard)

Review-Jr.3-Jun.22nd

1. 私はあなたがどれだけうまくギターを弾けるか知っています。

　しかし私はあなたに将来役に立つスキルを身につけて欲しい。

2. Ronは宿題で忙しいと言っています。

　彼は月曜日までにそれを終えなければならないと言っています。

3. Fred said, “I will study harder to improve my grades.” 

　=> Fred said he

Review-Jr.3E-Jun.22nd

1. 私はあなたがどれだけうまくギターを弾けるか知っています。

　しかし私はあなたに将来役に立つスキルを身につけて欲しい。

2. Ronは宿題で忙しいと言っています。

　彼は月曜日までにそれを終えなければならないと言っています。

3. Fred said, “I will study harder to improve my grades.” 

　=> Fred said he

Review-Jr.3-Jun.19th

1. あなたは最近忙しそうですね。私はなぜあなたがそんなに忙しいのか不思議です。(wonder)

     私は試験準備で忙しいのです。

2. 私はまだ大学で何を勉強するのか決めていません。

3. Ronは私に三鷹のどこでピザを食べるべきか尋ねた。

     私は彼にMELを試してみるように言った。(try)  

   私は彼にそこへどのようにして行くのかも言った。(get there)

Review-Jr.3E-Jun.19th

1. あなたは最近忙しそうですね。私はなぜあなたがそんなに忙しいのか不思議です。(wonder)

     私は試験準備で忙しいのです。

2. 私はまだ大学で何を勉強するのか決めていません。

3. Ronは私に三鷹のどこでピザを食べるべきか尋ねた。

     私は彼にMELを試してみるように言った。(try)  

   私は彼にそこへどのようにして行くのかも言った。(get there)

Read & Write-Sr.2-Jun.17th

Reference Reading from Q-Classroom

Music in Our Store 

In our store, we change the music according to the age of our customers. Because we have older customers most of the day, we play slow, classical music. When we started playing slow music for our older customers, sales increased by 50%. Because after school we get a lot of teenagers, we change to pop music. The older customers quickly leave, but the teenagers spend about $1,000 a day. Late in the day, we want to close the store, so we change the music one last time. We play polka music and the young people leave in about five minutes.

=> What kind of store is it? What do they sell? Explain why.

What Do You Think?-2/p.126  

Make a music plan for a business you want to own and run.

 -> Write a TS: I want to use/play ~ music for my ~ business.

 -> Refer to the questions=> Think of two SSs

 - Think of one or two details/examples about each SS. Use “it” as the subject.

=> Write a paragraph to explain a music plan for your business

Review-Jr.3-Jun.15th

1. Ronは孤独そうです。(lonely)　seem

   彼は彼の新しいクラスの誰も知らないようです。  seem
2. Fredは彼が高校を卒業してから何をしたいのか分かりません。
  （graduate from high school）
3. 母は私にもっと勉強しなさいと言いました。
   私は母に同じことを毎日言わないで欲しいと頼みました。(the same thing) 

Review-Jr.3E-Jun.15th

1. Ronは孤独そうです。(lonely)　seem
   彼は彼の新しいクラスの誰も知らないようです。  seem
2. Fredは彼が高校を卒業してから何をしたいのか分かりません。
  （graduate from high school）
3. 母は私にもっと勉強しなさいと言いました。
   私は母に同じことを毎日言わないで欲しいと頼みました。(the same thing) 

Adjectives-Sr.2-Jun.14th

Adjectives of Feelings

(good) 
calm, charged, cheerful, comfortable, delighted, encouraged-encouraging, energetic, excited-exciting, funny, gentle, good, happy, inspired-inspiring, interested-interesting, joyful, lively, pleasant, pleased-pleasing, relieved, wonderful

(bad) 
bored-boring, confusing, crazy, depressed-depressing, disturbing, dull, mad, nervous, sad, sleepy, tired-tiring, worried